{"id":303,"date":"2022-09-01T19:23:07","date_gmt":"2022-09-01T19:23:07","guid":{"rendered":"https:\/\/alternativesociale.ro\/antitrafic\/?p=303"},"modified":"2022-09-01T19:55:14","modified_gmt":"2022-09-01T19:55:14","slug":"raport-scoala-de-vara","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alternativesociale.ro\/antitrafic\/2022\/09\/01\/raport-scoala-de-vara\/","title":{"rendered":"Raport – \u0218coala de var\u0103"},"content":{"rendered":"\n

\u0218coala de Var\u0103 pentru schimb de experien\u021b\u0103 \u0219i identificare de bune practici \u00een cadrul programului de peer education pentru prevenirea traficului \u0219i reabilitarea copiilor victime ale traficului<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Raport –<\/p>\n\n\n\n

Background:<\/p>\n\n\n\n

\u00cen cadrul proiectului \u201cSummer School for Peer Educators to mainstream Children Participation to Combat against Trafficking in Children\u201d s-a organizat \u0218coala de Var\u0103 pentru schimb de experien\u021b\u0103 \u0219i identificare de bune practici \u00een cadrul programului de peer education pentru prevenirea traficului \u0219i reabilitarea copiilor victime, \u00een tab\u0103ra \u0219colar\u0103 Buc\u0219oaia, jude\u021bul Suceava, \u00een perioada 21 \u2013 27 august 2006. Durata taberei a fost de\u00a056 ore (6 zile program 9:00\u201318:00 \u0219i 1 zi program 9:00\u2013 11:00)<\/p>\n\n\n\n

Acest proiect completeaz\u0103 proiectul de 18 luni \u201eCentre de Tineret pentru reducerea vulnerabilit\u0103\u021bii la trafic \u0219i reintegrarea copiilor victime ale traficului \u00een Bucure\u0219ti \u0219i trei jude\u021be selectate (Ia\u0219i, Boto\u0219ani \u0219i Giurgiu)\u201d implementat de Asocia\u021bia Alternative Sociale \u00een perioada aprilie 2005 \u2013 septembrie 2006. Proiectul \u00ee\u0219i propune ca prin dezvoltarea centrelor de tineret \u00een cadrul comunit\u0103\u021bilor din Bucure\u0219ti, Ia\u0219i, Boto\u0219ani \u0219i Giurgiu s\u0103 contribuie la a\/ reducerea vulnerabilit\u0103\u021bii copiilor\/tinerilor la traficul de copii, b\/ identificarea poten\u021bialelor victime \u0219i c\/ facilitarea incluziunii sociale a victimelor retrase din trafic. Beneficiarii a\u0219tepta\u021bi ai acestui program sunt 585 copii afla\u021bi \u00een risc de trafic \u0219i 65 copii victime ale traficului. \u00cen vederea atingerii acestor obiective au fost identifica\u021bi, preg\u0103ti\u021bi \u0219i mobiliza\u021bi s\u0103 participe la activit\u0103\u021bile din cele 14 Centre de Tineret 42 educatori de la egal la egal (peer educators) \u0219i peste 150 de tineri voluntari. Centrele de tineret au fost dezvoltate \u00een incinta \u0219colilor \u0219i sunt coordonate de c\u0103tre cadre didactice (cazul Centrelor de Tineret administrate direct de c\u0103tre \u0219colile partenere) sau speciali\u0219ti din ONG \u00een cazul celor 4 Centre de Tineret administrate direct de c\u0103tre organiza\u021biile neguvernamentale partenere. UNICEF a co-finan\u021bat acest proiect.<\/p>\n\n\n\n

Prezentul proiect \u0219i-a propus organizarea unei \u0218coli de Var\u0103 pentru educatori de la egal la egal, voluntari membri ai grupurilor resurs\u0103 \u0219i beneficiari direc\u021bi care s\u0103 contribuie la:<\/p>\n\n\n\n

O1. Cre\u0219terea capacit\u0103\u021bii echipelor centrelor de tineret de a realiza schimburi de experien\u021b\u0103 pe problematica Peer education pentru prevenirea traficului \u0219i reabilitarea copiilor victime ale traficului;<\/p>\n\n\n\n

O2. Cre\u0219terea capacit\u0103\u021bii echipelor centrelor de tineret de a identifica \u0219i documenta bunele practici din cadrul programului de Peer education pentru prevenirea traficului \u0219i reabilitarea copiilor victime ale traficului.<\/p>\n\n\n\n

La activit\u0103\u021bile din cadrul \u0218colii de Var\u0103 au fost 139 participan\u021bi (copii, tineri \u0219i adul\u021bi, peer-educatori, membri grup resurs\u0103 \u0219i beneficiari din fiecare Centru de Tineret) dup\u0103 cum urmeaz\u0103: 115 copii, 14 animatori, 4 raportori, 3 organizatori, 1 consultant, 1 reprezentant ANPDC \u2013 USMC, 1 reprezentant Biroul Interna\u021bional al Muncii Bucure\u0219ti. Ace\u0219tia au fost \u00eemp\u0103r\u021bi\u021bi aleatoriu \u00een 4 grupe. \u00cen fiecare zi componen\u021ba grupurilor a fost alta pentru a facilita schimbul de experien\u021b\u0103. Grupurile au fost eterogene din punctul de vedere al etniei, v\u00e2rstei, educa\u021biei, background-ul familial etc. (Anexa I \u2013 Lista participan\u021bilor \u0219i Anexa II \u2013 Agenda\u00a0\u0218colii de Var\u0103).<\/p>\n\n\n\n

Evaluarea programului s-a facut prin aplicarea de chestionare, prin colectarea observa\u021biilor zilnice ale echipei de coordonare (14 animatori, 1 consultant, 4 raportori) astfel:<\/p>\n\n\n\n

1. \u00a0 \u00a0 \u00a0Chestionar de evaluare ini\u021bial\u0103 (aplicat \u00een prima zi) a vizat \u00een principal:<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 impactul pe care l-a avut programul de educa\u021bie de la egal la egal derulat \u00een fiecare Centrul de Tineret asupra participan\u021bilor;<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 identificarea nevoilor de informare\/formare pe care le resimt participan\u021bii.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

2. \u00a0 \u00a0 \u00a0Chestionar de evaluare final\u0103 (aplicat \u00een ultima zi ) \u0219i a vizat \u00een principal:<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 impactul pe care l-a avut programul de educa\u021bie de la egal la egal derulat \u00een cadrul \u0218colii de Var\u0103 asupra participan\u021bilor;<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 gradul \u00een care acest program a r\u0103spuns a\u0219tept\u0103rilor \u0219i nevoilor de informare\/formare resim\u021bite de participan\u021bi;<\/p>\n\n\n\n

3. \u00a0 \u00a0 \u00a0Observa\u021biile zilnice f\u0103cute de c\u0103tre animatori au fost discutate de c\u0103tre consultant cu fiecare echip\u0103 de animatori la finalul fiec\u0103rei zile cu scopul adapt\u0103rii sesiunilor la nevoile participan\u021bilor \u0219i oferirii de feed-back animatorilor tineri.<\/p>\n\n\n\n

4. \u00a0 \u00a0 \u00a0Evaluarea realizat\u0103 de c\u0103tre cei 4 raportori externi s-a bazat pe discu\u021bii zilnice cu peer educatori, beneficiari \u0219i membrii grupurilor resurs\u0103 lu\u00e2nd \u00een considerare :<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 agenda zilnic\u0103;<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 metodologia utilizat\u0103 de c\u0103tre animatori,\u00a0gradul \u00een care activit\u0103\u021bile au fost antrenante \u0219i participative conform principiilor peer education;<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 identificarea principalelor subiecte \u0219i situa\u021bii puse \u00een discu\u021bie pentru realizarea schimbului de experien\u021b\u0103;<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 descrierea bunelor practici identificate de c\u0103tre participan\u021bi pe parcursul zilei<\/p>\n\n\n\n

I. Evaluarea privind O1. Cre\u0219terea capacit\u0103\u021bii echipelor centrelor de tineret de a realiza schimburi de experien\u021b\u0103 pe problematica Peer education pentru prevenirea traficului \u0219i reabilitarea copiilor victime ale traficului<\/p>\n\n\n\n

1. \u00a0 \u00a0 \u00a0Analiza r\u0103spunsurilor la Chestionarul de evaluare ini\u021bial\u0103 a eviden\u021biat faptul c\u0103 pentru to\u021bi participan\u021bii la \u0218coala de Var\u0103 activit\u0103\u021bile din Centrul de Tineret au avut un impact pozitiv. Marea majoritate recunosc c\u0103 au \u00eenv\u0103\u021bat multe lucruri despre a\/ copiii \u00een dificultate, b\/ cum se poate lucra \u00een echip\u0103 pentru a-i ajuta pe al\u021bii; b\/ cum pot comunica \u0219i rela\u021biona mai bine cu cei din jur. De asemenea au declarat c\u0103 \u0219i-au schimbat mentalitatea, atitudinile \u0219i comportamentul, au devenit mai activi \u0219i mai responsabili, sunt mai \u00eencrez\u0103tori \u00een sine. \u201eSunt mai energic, mai activ, mai plin de ini\u021biativ\u0103.\u201d; \u201eAcum \u0219tiu s\u0103 \u00eemi folosesc timpul liber!\u201d; \u201eAm devenit mai calm, mai sociabil …am \u00eenv\u0103\u021bat s\u0103 ascult\u201d; \u201eAm descoperit multe moduri educative de a te distra.\u201d; \u201eAm \u00eenv\u0103\u021bat s\u0103 fiu mai optimist … mai mult interes \u0219i o mai mare dorin\u021b\u0103 de afirmare \u0219i ajutare a celorlal\u021bi\u201d. \u00a0<\/p>\n\n\n\n

La experien\u021ba cea mai pl\u0103cut\u0103 pe care au tr\u0103it-o \u00een Centrul de Tineret cei mai mul\u021bi participan\u021bi au trecut campaniile de informare \u0219i mar\u0219urile\/activit\u0103\u021bile organizate pe 12 Iunie, primul z\u00e2mbet pe fa\u021ba unui copil trist sau primul caz rezolvat, petrecerile de Cr\u0103ciun c\u00e2nd unii copii au primit pentru prima dat\u0103 un cadou, crearea de materiale informative sau pentru ornarea Centrului, prezentarea pieselor de teatru pe o scen\u0103 adev\u0103rat\u0103 sau faptul c\u0103 sunt printre copii \u0219i se simt \u00een siguran\u021b\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Ca cea mai nepl\u0103cut\u0103 experien\u021b\u0103 din care au \u00eenv\u0103\u021bat ceva,<\/p>\n\n\n\n

– cazurile nerezolvate a unor copii,<\/p>\n\n\n\n

– indiferen\u021ba comunit\u0103\u021bii sau a autorit\u0103\u021bilor \u0219i neparticiparea reprezentan\u021bilor acestora la \u00eent\u00e2lnirile consultative \u0219i la alte activit\u0103\u021bi la care au fost invita\u021bi.<\/p>\n\n\n\n

Ca \u0219i nevoi de informare\/formare resim\u021bite de participan\u021bi au fost mentiona\u021be:<\/p>\n\n\n\n

– \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 schimbul de experien\u021b\u0103,<\/p>\n\n\n\n

– \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 dezvoltarea abilit\u0103\u021bilor de comunicare \u0219i rela\u021bionare\/lucru \u00een echip\u0103,<\/p>\n\n\n\n

– \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 cre\u0219terea \u00eencrederii \u00een sine \u0219i formarea\/\u00eent\u0103rirea unor tr\u0103s\u0103turi precum calm, \u00eencredere, curaj, initiativ\u0103.<\/p>\n\n\n\n

R\u0103spunsurile din Chestionarul de evaluare final\u0103 demonstreaz\u0103 c\u0103 gradul ridicat \u00een care acest program a r\u0103spuns a\u0219tept\u0103rilor \u0219i nevoilor de informare\/formare ale participan\u021bilor. Media notelor acordate programului \u0218colii de Var\u0103 este de 8.88. Marea majoritate a participan\u021bilor au men\u021bionat c\u0103 \u0219i-au dezvoltat abilit\u0103\u021bi de comunicare \u0219i colaborare \u0219i c\u0103 au aflat informa\u021bii noi despre munca copiilor \u0219i despre traficul de copii. De asemenea, mai multi responden\u021bi au men\u021bionat ca abilit\u0103\u021bi dezvoltate \u00een timpul \u0218colii de Var\u0103: voin\u021ba, empatia, \u00eencrederea \u00een sine, lucrul \u00een echip\u0103. Exerci\u021biile, jocurile \u0219i activit\u0103\u021bile din tab\u0103r\u0103 au fost interesante, atractive\/antrenante, utile \u0219i punctate cu note maxime.<\/p>\n\n\n\n

Singurele probleme men\u021bionate de c\u0103tre participan\u021bi au fost cele legate de igiena din sala de mese \u0219i cur\u0103\u021benia din camere \u0219i din cluburi care au fost deficitare.<\/p>\n\n\n\n

2. \u00a0 \u00a0 \u00a0Discu\u021biile zilnice purtate de c\u0103tre consultant cu fiecare echip\u0103 de animatori pe marginea observa\u021biilor zilnice f\u0103cute de c\u0103tre animatori, precum \u0219i cele cu participan\u021bii la tab\u0103r\u0103 au eviden\u021biat faptul c\u0103 cele mai apreciate activit\u0103\u021bi realizate \u00een tab\u0103r\u0103 au fost:<\/p>\n\n\n\n

– competi\u021biile sportive \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n\n\n\n

– concursul de orientare turistic\u0103 \u201eCerceta\u0219ii\u201d \u0219i toate jocurile\u00a0care au presupus colaborare<\/p>\n\n\n\n

– lucru \u00een echip\u0103 \u0219i schimb de experien\u021b\u0103.<\/p>\n\n\n\n

La \u00eentrebarea adresat\u0103 la 42 de participan\u021bi: \u201eCare a fost momentul \u00een care crezi c\u0103 ai aflat cele mai multe lucruri noi despre colegii din celelalte Centre de Tineret?\u201d 35 au r\u0103spuns \u201eParada costumelor \u0219i spectacolele oferite de fiecare echip\u0103.\u201d \u00a0<\/p>\n\n\n\n

3. \u00a0 \u00a0 \u00a0Evalu\u0103rile realizate de c\u0103tre cei 4 raportori externi au demonstrat c\u0103:<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Programul s-a derulat \u00een toate cele 4 grupuri de lucru conform agendei zilnice. Totu\u0219i, \u00een unele situa\u021bii\u00a0exerci\u021biile \u0219i jocurile propuse au fost schimbate la sugestia copiilor.<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Metodologia utilizat\u0103 de c\u0103tre animatori s-a bazat pe activit\u0103\u021bi \u0219i exercitii apreciate ca fiind \u00een mare \u0219i foarte mare m\u0103sur\u0103 antrenante \u0219i participative, conform principiilor peer education. De asemenea, to\u021bi cei 4 raportori externi au considerat c\u0103 aceste activit\u0103\u021bi au contribuit \u00een mare m\u0103sur\u0103 la atingerea celor 2 obiective.<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Principalele subiecte \u0219i situa\u021bii pozitive puse \u00een discu\u021bie pentru realizarea schimbului de experien\u021b\u0103 \u00een cele 4 grupuri de lucru au fost:<\/p>\n\n\n\n

– \u201ePovestea noastr\u0103\u201d – exerci\u021biu pentru punctarea modalit\u0103\u021bilor de identificare \u0219i de interven\u021bie \u00een lucrul cu copiii la risc \u00a0<\/p>\n\n\n\n

– \u201eUn mediu s\u0103n\u0103tos, o via\u021b\u0103 s\u0103n\u0103toas\u0103\u201d – activit\u0103\u021bi de informare realizate de fiecare centru; interven\u021bia individual\u0103 prin jocuri de rol, activit\u0103\u021bile de timp liber din cadrul exerci\u021biului<\/p>\n\n\n\n

– \u201eAlegeri\u201d-  analiza SWOT<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Principalele subiecte \u0219i situa\u021bii negative puse \u00een discu\u021bie pentru realizarea schimbului de experien\u021b\u0103 \u00een cele 4 grupuri de lucru au fost: situa\u021biile \u00een care copiii nu sunt asculta\u021bi\/nu sunt lua\u021bi \u00een serios de adul\u021bi \u0219i nu mai au curajul s\u0103-\u0219i exprime opiniile.<\/p>\n\n\n\n

II. Evaluarea privind O2. Cre\u0219terea capacit\u0103\u021bii echipelor centrelor de tineret de a identifica \u0219i documenta bunele practici din cadrul programului de Peer education pentru prevenirea traficului \u0219i reabilitarea copiilor victime ale traficului.<\/p>\n\n\n\n

Urm\u0103toarele bune practici au fost identificate de c\u0103tre echipele centrelor de tineret:<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Posibilitatea ca victima s\u0103 devin\u0103 peer educator \u0219i s\u0103 vorbeasc\u0103 din propria experien\u021b\u0103<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Exerci\u021biul \u201eGrupul de exper\u021bi\u201d pentru realizarea diferitelor activit\u0103\u021bi de informare \u0219i con\u0219tientizare<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Implicarea efectiv\u0103 a copiilor \u0219i tinerilor \u00een conceperea, organizarea, realizarea, evaluarea de proiecte \u0219i campanii, inclusiv piese de teatru<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Participarea la schimburi de experien\u021b\u0103\/seminarii \u00een tabere \u0219i \u0219coli de var\u0103 a tuturor membrilor CT, cu formatori\/animatori din alte centre\/localit\u0103\u021bi<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Echipele CT formate din adul\u021bi \u0219i copii<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Utilizarea jocului de rol pentru \u00een\u021belegerea c\u00e2t mai real\u0103 a unor situa\u021bii mai ales pentru interven\u021bia individual\u0103 \u0219i moderarea\/animarea activit\u0103\u021bilor din cadrul interven\u021biei de grup<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Identificarea copiilor la risc sau victime \u00een mediul stradal (CT Salva\u021bi Copiii Bucure\u0219ti \u0219i CT Salva\u021bi Copiii Ia\u0219i)<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Concursul de orientare turistic\u0103 pentru consolidarea echipei, gestionarea pozitiv\u0103 a situa\u021biilor emo\u021bionale dificile care apar \u00een echip\u0103 \u0219i pentru activit\u0103\u021bile din cadrul interven\u021biei de grup<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Exerci\u021biul \u201eAlegeri\u201d pentru realizarea analizei SWOT a activit\u0103\u021bii CT \u0219i pentru planificarea activit\u0103\u021bilor viitoare.<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Concursul De la Start la Finish organizat pentru beneficiarii CT \u0219i copiii din comunitate const\u00e2nd \u00een mai multe probe la care ace\u0219tia particip\u0103 \u00eempreun\u0103: desene pe asfalt\/pe p\u00e2nz\u0103, teatru de strad\u0103 etc.<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Campaniile prin teatru at\u00e2t pentru con\u0219tientizare \u0219i informare c\u00e2t \u0219i pentru identificare \u0219i interven\u021bie<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Formarea unei \u201ecomunit\u0103\u021bi\u201d unite \u00een CT<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Tab\u0103ra \u201eSalatruc\u201d pentru formare de peer educatori<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Tab\u0103ra \u201eBuc\u0219oaia\u201d pentru schimb de experien\u021b\u0103 \u0219i motivarea peer educatorilor<\/p>\n\n\n\n

Aceste Bune Practici au fost discutate\/prezentate de c\u0103tre fiecare centru \u00een grupuri de lucru \u0219i urmeaz\u0103 s\u0103 fie documentate \u0219i prezentate \u00een cadrul unei conferin\u021be de pres\u0103 ce se va organiza la sf\u00e2r\u0219itul proiectului desf\u0103\u0219urat de Asocia\u021bia Alternative Sociale.<\/p>\n\n\n\n

III. \u00a0Concluzii despre Impactul \u00eentregului program asupra participan\u021bilor:<\/p>\n\n\n\n

R\u0103spunsurile celor 80 de participan\u021bi intervieva\u021bi (25 peer educatori, 25 membri grup resurs\u0103, 25 beneficiari \u0219i 5 coordonatori de Centru de Tineret)\u00a0relev\u0103 urmatoarele aspecte:<\/p>\n\n\n\n

La \u00eentrebarea: Ce s-a schimbat \u00een via\u021ba ta ca urmare a particip\u0103rii la activit\u0103\u021bile din Centrul de Tineret?<\/p>\n\n\n\n

Cei mai mul\u021bi peer educatori au r\u0103spuns c\u0103 au devenit mai comunicativi, mai sociabili, mai responsabili \u0219i acum sunt mai \u00eencrez\u0103tori \u00een for\u021bele lor. Ei consider\u0103 c\u0103 acum sunt mai calmi, au mai mult\u0103 r\u0103bdare \u0219i sunt mai receptivi la problemele copiilor afla\u021bi \u00een risc. De asemenea, 2 responden\u021bi cred c\u0103 \u0219i-au dezvoltat abilit\u0103\u021bile artistice \u0219i cele organizatorice\/de lucru \u00een echip\u0103; 3 responden\u021bi sus\u021bin c\u0103 acum con\u0219tientizeaz\u0103 c\u0103 multi oameni \u00een jurul lor au probleme mult mai mari \u00een via\u021b\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Marea majoritate a membrilor grupurilor resurs\u0103 consider\u0103 c\u0103 acum sunt mai buni \u0219i mai toleran\u021bi pentru c\u0103 ei au fost ajuta\u021bi \u0219i pentru c\u0103 li s-a oferit \u0219ansa s\u0103 ajute \u0219i ei la r\u00e2ndul lor al\u021bi copii. Ei recunosc c\u0103 au acumulat multe informa\u021bii despre trafic \u0219i despre exploatarea copilului \u0219i c\u0103 \u0219i-au dezvoltat deprinderi \u0219i abilit\u0103\u021bi de comunicare \u0219i rela\u021bionare.<\/p>\n\n\n\n

Beneficiarii care au fost intervieva\u021bi apreciaz\u0103 cel mai mult faptul c\u0103 \u0219i-au f\u0103cut prieteni \u0219i c\u0103 s-au \u00eentors la \u0219coal\u0103 unde \u00eenva\u021b\u0103 mai bine. Unii recunosc c\u0103 cel mai important lucru care li s-a \u00eent\u00e2mplat este c\u0103 au \u00eenv\u0103\u021bat s\u0103 scrie \u0219i s\u0103 citeasc\u0103\/c\u0103 nu au abandonat \u0219coala datorit\u0103 particip\u0103rii la activit\u0103\u021bi \u00een CT. \u00a0Un\u00a0singur respondent a men\u021bionat c\u0103 \u00een urma particip\u0103rii la activit\u0103\u021bile din CT ar avea mai pu\u021bin timp liber \u0219i profesorii s-au schimbat \u00een atitudinea fa\u021b\u0103 de ea (\u00een r\u0103u).<\/p>\n\n\n\n

To\u021bi cei 4 coordonatori de CT au r\u0103spuns c\u0103 acest program a fost mai greu de coordonat dec\u00e2t s-au a\u0219teptat \u00eens\u0103 \u0219i satisfac\u021biile au fost mai mari. De asemenea, ace\u0219tia cred c\u0103 echipele Centrelor de Tineret pe care le coordoneaz\u0103 sunt din ce \u00een ce mai puternice \u0219i sunt mul\u021bumi\u021bi de faptul c\u0103 permanent intr\u0103 noi membri \u00een echip\u0103. 1 respondent crede c\u0103 programul este frumos \u0219i util, dar ireal de realizat a\u0219a cum este conceput \u0219i spune c\u0103 dup\u0103 participarea la acest proiect a \u00eenv\u0103\u021bat s\u0103 cear\u0103 mult mai multe informa\u021bii \u00eenainte de a accepta o anumit\u0103 colaborare.<\/p>\n\n\n\n

Toate acestea alc\u0103tuiesc tabloul prezent\u0103rilor, aplica\u021biilor \u0219i dezbaterilor realizate pe parcursul \u0218colii de Var\u0103 din tab\u0103ra \u0219colar\u0103 de la Buc\u0219oaia, jude\u021bul Suceava \u00een perioada:<\/p>\n\n\n\n

21 august 2006 – Ploaie \u0219i v\u00e2nt la sosirea \u00een tab\u0103r\u0103<\/p>\n\n\n\n

27 august 2006 – Focul de tab\u0103r\u0103 la sf\u00e2r\u0219it<\/p>\n\n\n\n

Anexa I: \u00a0List\u0103 participan\u021bi<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00eenva\u021b\u0103tor Florica Lobda, \u0218coala nr. 6 \u201eSavin Popescu\u201d Giurgiu<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0profesor Angela Andrei, \u0218coala cu clasele I \u2013VIII Buc\u0219ani<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0profesor Nata\u0219a Delia Maier, Colegiul Tehnic de Industrie Alimentar\u0103 \u201eDumitru Mo\u021boc\u201d, Bucure\u0219ti<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0profesor C\u0103t\u0103lina Gheorghe, Grupul \u0218colar \u201eNichita St\u0103nescu\u201d, Bucure\u0219ti<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0profesor Adina Nastasie, Organiza\u021bia Salva\u021bi Copiii Rom\u00e2nia<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0profesor M\u0103rioara \u021a\u0103ranu, Grup \u0218colar \u201e\u0218tefan cel Mare \u0219i Sf\u00e2nt\u201d Vorona<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0profesor Ioan Tarsa, \u0218coala cu clasele I \u2013VIII Lunca Cet\u0103\u021buii<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0profesor Iulia Nohai, Grup \u0218colar \u201eV. M. Craiu\u201d Belce\u0219ti<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0profesor Eugenia Budaca, Liceul Teoretic \u201eDr. Mihai Ciuc\u0103\u201d S\u0103veni<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0profesor Dana Faraon, Liceul Teoretic \u201eLasc\u0103r Rosetti\u201d R\u0103duc\u0103neni<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0asistent social Nelu Ivanu\u0219ca, Organiza\u021bia Salva\u021bi Copiii, Filiala Ia\u0219i<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0student George Pascaru, Asocia\u021bia Alternative Sociale Ia\u0219i<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0profesor Lidia Neculae\u0219, Liceul \u201eBogdan Vod\u0103\u201d H\u0103l\u0103uce\u0219ti<\/p>\n\n\n\n

\u00a8 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0profesor Loredana Botezatu, Asocia\u021bia Tempustin Boto\u0219ani<\/p>\n\n\n\n

Consultant \u0219i raportor: psihopedagog Liviu M\u0103gurianu \u2013 Organiza\u021bia Salva\u021bi Copiii, Filiala Ia\u0219i<\/p>\n\n\n\n

Reprezentant ANPDC: d-na Mihaela Vlajie, observator din partea Unit\u0103\u021bii Specializate pe Munca Copilului<\/p>\n\n\n\n

Coordonator proiect: Nicoleta Azoi\u021bei \u2013 Asocia\u021bia Alternative Sociale Ia\u0219i<\/p>\n\n\n\n

Organizatori:<\/p>\n\n\n\n

* \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Adela Serea \u2013 coordonator regional de proiect pe zona de nord, Asocia\u021bia Alternative Sociale Ia\u0219i<\/p>\n\n\n\n

* \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Liliana Bibac \u2013 coordonator regional de proiect pe zona de sud, Organiza\u021bia Salva\u021bi Copiii Rom\u00e2nia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u0218coala de Var\u0103 pentru schimb de experien\u021b\u0103 \u0219i identificare de bune practici \u00een cadrul programului de peer education pentru prevenirea traficului \u0219i reabilitarea copiilor victime ale traficului – Raport – Background: \u00cen cadrul proiectului \u201cSummer School for Peer Educators to mainstream Children Participation to Combat against Trafficking in Children\u201d s-a organizat \u0218coala de Var\u0103 pentru […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[22],"tags":[],"class_list":["post-303","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-materiale-informative","et-doesnt-have-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alternativesociale.ro\/antitrafic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/alternativesociale.ro\/antitrafic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/alternativesociale.ro\/antitrafic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alternativesociale.ro\/antitrafic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alternativesociale.ro\/antitrafic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=303"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/alternativesociale.ro\/antitrafic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":306,"href":"https:\/\/alternativesociale.ro\/antitrafic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303\/revisions\/306"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alternativesociale.ro\/antitrafic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=303"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/alternativesociale.ro\/antitrafic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=303"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/alternativesociale.ro\/antitrafic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=303"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}